# Een cursus aanmaken in Google Classroom [[TOC]] Een goede cursus in Google Classroom begint bij een doordachte inrichting. Een klas die slordig is opgezet, met opdrachten zonder structuur en een rommelige stream, kost je later veel extra werk. In dit artikel doorlopen we samen het aanmaken en netjes inrichten van een cursus, zodat je leerlingen vanaf dag een precies weten waar ze moeten zijn. In de Nederlandse interface heet een cursus tegenwoordig officieel een lesgroep, maar de meeste docenten blijven over een cursus of klas spreken. We gebruiken die termen hier door elkaar; het gaat steeds om hetzelfde. ## De cursus aanmaken Het aanmaken zelf is zo gebeurd. Je gaat naar Classroom, klikt rechtsboven op het plusteken en kiest Lesgroep maken. Vervolgens vul je een paar velden in. De naam is verplicht, de rest is optioneel maar wel handig om in te vullen. :::howto title="Zo maak je een cursus aan" 1. Open `classroom.google.com` en log in met je schoolaccount. 2. Klik rechtsboven op het plusteken en kies **Lesgroep maken**. 3. Vul de naam in, bijvoorbeeld `Nederlands 3A`. 4. Vul de **sectie** in, zoals het schooljaar of het lesuur. 5. Geef bij **Vak** het schoolvak op en vul bij **Ruimte** eventueel het lokaalnummer in. 6. Klik op **Maken** om de cursus aan te leggen. ::: Mijn tip is om een duidelijke naamconventie aan te houden, zeker als je meerdere klassen hebt. Iets als vak gevolgd door klas en schooljaar maakt het voor zowel jou als de leerlingen meteen duidelijk in welke cursus ze zitten. :::tip title="Spreek een naamafspraak af" Werk je met collega's aan hetzelfde vak? Spreek samen een naamafspraak af. Uniforme cursusnamen zorgen ervoor dat leerlingen en ouders nooit in de war raken over welke klas welke is. ::: ## De cursus een gezicht geven Zodra de cursus bestaat, kun je hem persoonlijk maken. Bovenin past Classroom automatisch een themabanner toe, maar die kun je vervangen. Kies een afbeelding uit de galerij of upload een eigen foto die bij je vak past. Een herkenbare banner helpt leerlingen die in meerdere cursussen zitten om snel de juiste te vinden. :::info title="Een banner doet meer dan je denkt" De banner is puur visueel, maar onderschat het effect niet. Leerlingen die in zes of zeven cursussen zitten, herkennen jouw vak sneller aan een duidelijk beeld dan aan een tekstnaam alleen. ::: ## Onderwerpen instellen voor structuur Voordat je opdrachten gaat plaatsen, loont het om eerst je onderwerpen te bedenken. Onderwerpen zijn de mappen waarin je opdrachten ordent. Je vindt ze in het tabblad Schoolwerk: klik daar bovenaan op **Maken** en kies **Onderwerp**. Zonder onderwerpen verschijnt al je werk in een lange ongesorteerde lijst, en dat wordt al snel onoverzichtelijk. Denk na over een logische indeling. Veel docenten kiezen voor hoofdstukken, thema's of weken. Een taaldocent maakt bijvoorbeeld onderwerpen per vaardigheid, zoals lezen, schrijven en grammatica. Een geschiedenisdocent werkt liever per tijdvak. Drie indelingen die in de praktijk goed werken: - **Per week**: handig voor vakken met een vast wekelijks ritme en duidelijke deadlines. - **Per thema**: prettig voor projectmatig onderwijs waarin onderwerpen langer doorlopen. - **Per vaardigheid**: ideaal voor talen en vakken waarin je dezelfde competenties herhaalt. ## Leerlingen toevoegen Nu de cursus staat, nodig je je leerlingen uit. Dat kan op twee manieren. De eenvoudigste is de cursuscode: in het tabblad Mensen of bij de instellingen vind je een code die je deelt met de klas. Leerlingen voegen zich daarmee zelf toe. Wil je meer controle, dan nodig je leerlingen uit op hun e-mailadres. Zo weet je zeker dat alleen de juiste leerlingen toegang krijgen. Veel scholen koppelen Classroom bovendien aan hun administratiesysteem, zodat klassen automatisch worden gevuld. De volgorde waarin je een cursus opbouwt: 1. Cursus maken. 2. Banner kiezen. 3. Onderwerpen aanmaken. 4. Leerlingen uitnodigen. 5. Welkomstbericht plaatsen. 6. Eerste opdracht klaarzetten. ## Een goede start voor je leerlingen Een laatste stap die vaak wordt vergeten: plaats een welkomstbericht in de stream. Leg kort uit hoe jij de cursus gaat gebruiken, waar leerlingen de opdrachten vinden en wat je van ze verwacht. Een korte uitleg aan het begin voorkomt veel vragen later. Overweeg ook om de instellingen van de stream aan te passen. Je kunt bepalen of leerlingen mogen reageren en posten, of dat alleen jij berichten plaatst. Voor jongere leerlingen kies je vaak voor strakkere regels, voor oudere klassen kan meer interactie juist waardevol zijn. :::tip title="Plaats inhoud pas na je onderwerpen" Plaats je welkomstbericht en eerste opdracht pas nadat je onderwerpen klaarstaan. Dan landt alles direct op de juiste plek en hoef je achteraf niets te verplaatsen. ::: :::faq ### Kan ik een cursus later nog hernoemen? Ja, via de instellingen van de cursus pas je de naam, sectie en het vak op elk moment aan. ### Wat gebeurt er met een cursus aan het einde van het jaar? Je kunt een cursus archiveren. De inhoud blijft bewaard en je kunt hem later kopieren voor een nieuw schooljaar. ### Kan ik een bestaande cursus kopieren? Ja, via het menu met de drie puntjes op een cursus kies je Kopieren. Classroom neemt de onderwerpen en opdrachten mee, zodat je niet opnieuw hoeft te beginnen. Het kopieren kan even duren en je krijgt een melding zodra het klaar is. ### Hoeveel cursussen mag ik aanmaken? Met een Education-account kun je ruimschoots voldoende cursussen aanmaken voor al je klassen. ### Hoe voegen leerlingen zich toe met een code? In het tabblad Mensen of bij de instellingen staat de cursuscode. Leerlingen gaan naar Classroom, klikken op het plusteken, kiezen Deelnemen aan lesgroep en voeren de code in. ### Kan ik een medeleerkracht toevoegen aan mijn cursus? Ja, in het tabblad Mensen nodig je een collega uit als docent. Die kan dan meebeoordelen en opdrachten plaatsen, afhankelijk van wat je beheerder toestaat. ::: Met een nette structuur en een duidelijke start leg je de basis voor een soepel schooljaar. In het volgende artikel gaan we de cursus echt vullen met opdrachten en bekijken we hoe je werk inneemt en beoordeelt.